Hari Keempat MPLS SMPN 5 Nganjuk, Membangun Budaya Positif Di Lingkungan Sekolah -->

Javatimes

Hari Keempat MPLS SMPN 5 Nganjuk, Membangun Budaya Positif Di Lingkungan Sekolah

javatimesonline
17 Juli 2025
Kepala SMPN 5 Nganjuk mengalungkan ID Card kepada siswa baru peserta MPLS ramah
NGANJUK, JAVATIMES - Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) Tahun 2025 kini memasuki hari keempat. Seluruh tenaga pendidik, panitia MPLS, peserta didik baru, serta para orang tua benar-benar melaksanakan kegiatan tersebut dengan penuh edukatif dan tanpa adanya praktek yang mencederai semangat kebersamaan.
Tri Sumartana Kepala SMPN 5 Nganjuk

Tri Sumartana kepala SMPN 5 Nganjuk mengatakan, tema MPLS kali ini, adalah ramah yang positif, inklusif dan mendukung tumbuh kembang para siswa secara optimal. MPLS ramah merupakan momen penting dan strategis dalam proses adaptasi siswa baru di lingkungan SMPN 5 Nganjuk. 

"Masa pengenalan lingkungan bagi siswa baru di SMPN 5 Nganjuk, bukan sekadar kegiatan seremonial atau rutinitas tahunan, tetapi menjadi bagian penting dari proses membangun budaya positif.” ujarnya.
Tri Sumartana, juga mengatakan, bahwa melalui masa pengenalan, diharapkan dapat mengenal nilai-nilai sekolah, memahami lingkungan belajar, membangun interaksi positif dengan guru dan teman sebaya, serta menumbuhkan semangat belajar yang menyenangkan. 

“Oleh karena itu dalam masa pengenalan ini, pelaksanaannya harus dirancang secara menyeluruh, bermakna, dan berfokus pada kebutuhan perkembangan para siswa,” katanya lagi.
Kegiatan MPLS
Ia juga menambahkan, kalau dirinya bersama seluruh tenaga pendidik di SMPN 5 Nganjuk, berkomitmen untuk menghadirkan perubahan nyata dalam lingkungan belajar yang berpihak pada anak, sehingga, anak nantinya mampu merancang proses pembelajaran mendalam yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan.

"Karena itu saya mengajak para orang tua untuk saling memberikan penguatan agar menjadikan MPLS Ramah sebagai momen transisi yang menggembirakan dan membangun bagi anak-anak kita. Bukan beban, tapi harapan. Bukan ketakutan, tapi menumbuhkan rasa aman dan nyaman,”tambahnya 

Panduan MPLS Ramah Upaya Kuatkan Karakter dan Profil Lulusan
Wakasek Kesiswaan yang juga Ketua Panitia MPLS SMPN 5 Nganjuk
Hal yang sama disampaikan Hariyono Wakasek Kesiswaan, dimana SMPN 5 Nganjuk melaksanakan MPLS ramah telah sesuai dengan panduan pelaksanaan yakni humanis, tanpa kekerasan, tanpa perploncoan, dan penuh kebermaknaan. 

“Panduan MPLS Ramah ini bukan hanya soal pengenalan fisik sekolah, tetapi juga penumbuhan dan penguatan karakter. Bukan hanya ditujukan untuk pembekalan pada siswa saja, karena hal ini juga dapat bermanfaat untuk para guru,” tegas Hariyono yang juga Ketua Panitia MPLS SMPN 5 Nganjuk.

Hariyono juga menjelaskan tujuan dari MPLS ramah yakni untuk menumbuhkan dan menguatkan karakter serta profil lulusan, membantu siswa baru beradaptasi secara sosial dan emosional, mengenalkan kurikulum, sarana prasarana, dan budaya satuan pendidikan serta menjadi dasar pemetaan kebutuhan perkembangannya oleh guru SMPN 5 Nganjuk.
 
Selain itu, agar menjadi wadah pembiasaan positif siswa SMPN 5 Nganjuk, yang dimulai dari menyapa guru, bersikap sopan, dan menjaga kebersihan serta saling menghormati satu sama lain.

"Hingga hari keempat pelaksanaan MPLS ramah, kami berharap hingga berakhir besuk Jumat, 18 Juli 2025, kegiatan ini dapat menjadi gerbang menuju pendidikan yang memuliakan siswa, mengedepankan karakter, dan membangun ekosistem aman, nyaman, dan menggembirakan di SMPN 5 Nganjuk," pungkasnya.
Pembiasan positif siswa SMPN 5 Nganjuk
Sementara untuk kegiatan MPLS hari ini dimulai dari apel, senam anak Indonesia hebat, lalu dilanjutkan dengan sosialisasi tatib sekolah dan penggunaan internet serta medsos sehat dan pengawasan penggunaan gawai kemudian membangun kesiapsiagaan bencana di sekolah lalu sosialisasi PTG dan berakhir dengan ibadah bersama.

Untuk hari terakhir, Jumat (18/7/2025) juga dimulai dari apel dan senam anak Indonesia hebat lalu sosialisasi narkoba/napza dari BNN Nganjuk dan berakhir dengan ibadah bersama. 







(Ind)